Géraldine Durand

2020

Director de la tesis:

María Vicenta Hernández Álvarez

Título de la tesis:

Les théories de l'argumentation dans l'enseignement du FLE en Espagne : analyse de l'influence de la revue Le français dans le monde et la transposition didactique

Participación en congresos y seminarios:

Asistencia con comunicación: - VI JORNADA DE ESTUDIOS FILÓLOGICOS PARA JÓVENES INVESTIGADORES 10 de julio de 2020. Comunicación: « La compétence argumentative dans l’enseignement et l’évaluation du français et de l’espagnol langue première ». - Colloque International d’Études Francophones de Timişoara (CIEFT) «Frontière(s)» 19-20 de marzo 2021. Comunicación: La compétence argumentative dans les échelles de descripteurs de la compétence pluriculturelle du CECRL. - VII JORNADA DE ESTUDIOS FILÓLOGICOS PARA JÓVENES INVESTIGADORES 9 de julio de 2021. Comunicación: « La capacité à argumenter dans les examens de certification officielle de FLE et ELE au niveau B2. Une étude comparative. » - V Congreso Internacional SICELE - Salamanca 10-12 de noviembre 2021. Comunicación: “La competencia argumentativa en los exámenes de certificación oficial de ELE y FLE del nivel B1” - XXIX Coloquio de la AFUE - Vitoria 10-12 de noviembre 2021. Comunicación: "L’argumentation en cours de FLE en partant des directives du CECRL et des exigences de la certification officielle en français et en espagnol" - XXX Coloquio de la AFUE - Córdoba 20-22 de abril 2022. Comunicación: "Pour le développement de la compétence scripturale en FLE : le cas des règles rhétoriques de la langue française" Asistencia sin comunicación: - Visibilidad científica e identidad digital. Introducción al perfil digital del investigador - Salamanca. 30/06/2020 - MUTATION/S – Jornadas de Estudio Internacionales - Valencia. 7-13 de septiembre 2020. 30 horas. - Webinar "Retos y tecnologías en la enseñanza de español a inmigrantes"- USAL. Proyecto XCELING. 15 de octubre de 2020. 2 horas. - Rencontre virtuelle FLE Macmillan adolescents. Webinars "Des mots sans maux : techniques et conseils pour enrichir son lexique" Amandine Quétel - "Stéréotypes (clichés) et représentations collectives francophones, un dilemme pour la classe de FLE" Sébastien DeVreese. 6 de mayo 2021. 1,5 horas. - SEMINARIO PERMANENTE DE FORMACIÓN, INNOVACIÓN E INVESTIGACIÓN EN ESTUDIOS FRANCESES. USAL. Conferencia de Michel Van Loo "Le théâtre n’est pas de la littérature en costume". 21 de mayo de 2021. 2 horas. - Webinar "Interrogar los textos: claves para el desarrollo de la competencia crítica"- Difusión. 1 de julio de 2021. 1,5 horas. - Congrès Mondial des professeurs de français - Nabeul. 9-14 de julio 2021. - Colloque International Énonciation et argumentation - Santa Catarina - Brasil. 7-9 de octubre 2021. - Webinar "Enseigner à distance avec les ressources Apprendre et Enseigner avec TV5MONDE"- ALEF. 25 de enero de 2022. 2 horas. - Webinar "Intégrer le numérique pour dynamiser vos cours de FLE aux adolescents"- Éditions Maisons des Langues. 27 de abril de 2022. 1 hora. - Webinar "Évaluer en classe de FLE"- Éditions Maisons des Langues. 11 de mayo de 2022. 1 hora. - Webinar "Comment travailler la compétence phonétique en classe de FLE avec nos apprenants ?"- Clé International. 7 de julio de 2022. 1 hora.

Publicaciones:

- Durand, G. (2021). La compétence argumentative dans les examens de certification officielle de FLE et ELE. E-Scripta Romanica, 9, 106-121. https://doi.org/10.18778/2392 2392-0718.09.09 https://czasopisma.uni.lodz.pl/escripta/issue/view/901 - Durand, G. (2022). Le savoir-faire argumentatif dans l’enseignement et l’évaluation de la langue première aujourd’hui en France et en Espagne. Çédille: Revista de Estudios Franceses, 21, 219-241. htpps://doi.org/https://doi.org/10.25145/j.cedille.2022.21.12 https://www.ull.es/revistas/index.php/cedille/article/view/3850 Durand, G. (2022). La capacidad para argumentar en los exámenes de certificación oficial de FLE y ELE en el nivel B1. Un estudio comparativo. Actas del V Congreso SICELE. Cultura, Intercultura y Certificación Linguística, 17–29. https://asociacionsicele.org/ DURAND, Géraldine. (2023). L’argumentation en cours de FLE en partant des directives du CECRL et des exigences de la certification officielle en français et en espagnol [XXIXe Colloque de l'AFUE : "Transfrontalier•e•s: le français langue de rencontre(s)"]. Vitoria.